第三百六十章 强盗的逻辑

着闺女坐下的方南，没好气道：“情何以堪？你得付主要责任，不是你一个劲喊快乐教育，快乐童年，她今年就该上大班学字，学基础知识了，现在除了翻两跟头，啥啥不会，我都发愁。”

    “以后要是因为曽婉卓的学习成绩被学校叫家长，你去老师面前低身下气去，开家长会也是你去，代替你大字不识几个的好闺女上台做检讨。”

    柳眉倒竖的曾璃看的方南父女俩面面相觑。

    “至于嘛？你得充分相信咱的闺女的小脑壳啊，以咱们俩的智商，闺女能差哪？”方南一边王婆卖瓜自卖自夸，一边拿起茶几上的幼儿园中班书本。

    看了两眼，方南不禁无语，幼儿园六岁儿童历史读物，翻了翻，他又嘟囔：“其实这书有问题。”

    曾璃一听炸毛了。

    为了给女儿减负，方南这是要疯了？

    连书本有问题的借口都能想的出来？

    曾璃一拍手中的文件，宛如护崽母鸡般斗志昂扬道：“有什么问题，你给我说明白的。”

    “你了解过封建社会制度的起源不？这种叫法其实最早泛指西欧那些小国家的国家结构，封建是指分封制，华夏古代很多朝代皇帝确实也有向子嗣、贵族分封过土地。”

    “但就算这样，华夏古代的分封制和中世纪西欧国家多达上千个封地比起来也是小巫见大巫，关键的是，华夏古代一些朝代即使实行分封，可还是朝廷集权，完全不同于西方的分封制。”

    说到这，方南嗤笑一声，不屑道：“但不知怎么的，我们现在一些搞教育的人，就喜欢把别人的歪帽