老师,再见
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nV主薄弱许多,这里我僭越来重新设计一下这位男主,他是一位曾经登上国际舞台的设计师,却因为自身的瓶颈来到部落寻找灵感,顺便兼课,本来就打算随便混混,反正学生也都随便混混,却因一位nV学生而产生变化,nV学生分享了老祖母传承的图案和技巧让他有所领悟,同时发掘nV学生也是一位奇才,下定决心细心教导,之後因才华而互相x1引。 有没有越来越像好莱坞的电影情节展开? 然後还要为急X青光眼发作前先来一点徵兆,b方一起看海那段,男主独自回家的路上,加段头疼、晕眩的戏码,制造下一个悬念。毕竟突发青光眼前,大多会有眼压过高的问题,这里来段视网膜剥离也不错,或是来个脑瘤压到视神经也行,总之在这里铺一下,後面会更nVe心。 还有手帕桥段,男主直接送nV主手帕最初不要让nV主发现情意,而是要nV主参考,然後超越他,而事实上这是情侣对帕,nV主最後去办公室寻人时,发现了另外一条放在桌上,由其他老师说是留给一位某某某对刺绣很有天分的学生。怎样,这样有b较nVe吗? 以上就是我为什麽说,整T上可以更JiNg彩的原因,如我时常挂在嘴上的,同一个故事有N种不同的写法,但正确的写法就好b是化学上的催化剂,事半功倍呀! 这里就先祝大大b赛能创佳绩,学识是学识不是成绩呦!和写作是相辅相成的,好好累积,两边都能有所成就。 以上是个人观点,仅供参考。