第二章 山间试枪

教的方法射击，枪托紧紧的抵在肩窝，可打到后面大伙都觉得肩膀受不了了。”大个的赵有田开口报告着。

    “这是因为你们年级还太小，而且又是第一次开枪，慢慢的你们就习惯了。培亮帮我把包拿过来，大家围过来，我们学习怎么保养枪支。”说罢示意让几个学生围靠过自己身边。

    分解、拆卸、清洗、组装，每一个步骤都要求每个人都要操作两遍，以让学生们有足够的熟练度。

    在韦袭荣笨手笨脚地装好最后一个零件，段国学拿出一个两头装有玻璃的东西安装在一支步枪上。

    “老师，这是什么？”好奇心最强的韦袭荣开口问道。

    “瞄准镜。”

    “瞄准镜？做什么用的？”

    “你自己看。”段国学装好瞄准镜后试看几眼便交给了身旁的赵有田。

    “老师！远处的东西变得好近了！中间还有个十字架呢。”

    “给我看看！给我看看！”

    “真的，就象望远镜那样可以放大物体！”

    “老师，这里面的十字架是做什么用的？”

    “笨，既然老师说这个是瞄准镜，那肯定是用来瞄准目标的！”

    “对！你看这个十字架，如果将中间的那个点对准目标，那不就是可以打的更准更远了。”

    看着七嘴八舌急着多看几眼的学生们，段国学并不急着给出答案，几个月来这几个学生已经习惯了自己身上时不时冒出来的新鲜“玩具”，同时也学会了自己摸索、研究新“玩具”的用途、用法。这是段国学所选择重点培养他们几个的另一个重要原因，一个只懂被动受教的人不是他所希望培养的对象，因为什么都需要他来教导会把他活活累死，而这种主动学习主动探索的求知yu